無法教授的

給小孩

合唱：林宥嘉
作詞：施人誠/John Lee
作曲：施人誠/John Lee
編曲：黃雨勳
製作人：王治平、馬毓芬

也許會是護士 潔白而溫暖
也許是哲學家 啟迪黑暗
每張小小臉龐 我們都該仰望
每一個小孩都是一道光

給小孩作夢的床 給小孩遠眺的窗
看他們會帶我們 到多美地方
給小孩遠揚的帆 給小孩勇氣的槳
這世界一定會變得 更明亮

也許有好歌聲 撫慰了憂傷
也許在實驗室 找到答案
每雙小小手掌 都該放進希望
每一個小孩都是小太陽 (希望的太陽)

給小孩作夢的床 給小孩遠眺的窗
看他們會帶我們 到多美地方
給小孩遠揚的帆 給小孩勇氣的槳
這世界一定會變得 更明亮

給小孩擁抱和糖 給小孩吻和柔軟
等他們變成大人 不覺得缺憾
給小孩燈和信仰 給小孩美和真相
這世界一定會變得 更簡單

給小孩一些高山 給小孩幾片海洋
讓他們受一點傷 而謙卑勇敢 (學謙卑勇敢)
給小孩愛和分享 給小孩家和翅膀
就算很平凡但至少 很善良
這世界一定會變得 更天堂

現在這一代的學習很忙碌，中英數常以外，還有不同的語言、樂器、運動、興趣等班組，還有一些紀律訓練、領袖訓練、社交小組、個人成長等等數之不盡的活動。然而，你們有沒有想過有些什麼是學校或班組無法教授的？

在這些班組中可以教小朋友朗讀，但是不能教小朋友勇敢；可以教小朋友做listening的技巧，但卻教不了用心聆聽；可以教小朋友中文，但卻教不了修養。這不是因為班組沒有用處，而是班組上一堂、四堂、十二堂，不論再怎樣上都蓋不過一年、兩年、十二年的親身經驗。

在努力工作，努力提供資源時，我會想問一句：你們是怎樣走過來的？
是因為教科書第二冊第十三頁教導你「好好學習，天天向上」嗎？還是那位循循善誘的老師？
是因為那杯名貴的雪榚而充滿動力嗎？還是與父母兄弟姊妹幾位一同分享的那份感覺？
是因為無數的興趣班而對事物感興趣嗎？還是因為曾經歷過辛苦，所以更加珍惜和把握每一份機會？

如果你們是想種一盆蘭花，的而且確需要提供最適當的水、足夠的陽光、細心的修剪，然後你會得到一盆很美麗，十分適合觀賞用的蘭花，觀賞和炫耀適用。
然而如果你是想種一棵竹樹，既可以成材，又可以有竹筍；又如果你是想種一棵木棉，既堅挺不屈，又有木棉和棉花；又或者如果你是想種一棵大榕樹，無懼風雨，既能為雀鳥作家園，又能讓後人乘涼；那麼你就要考慮一下到底要提供一個怎樣的環境給幼苗了。